theo mình chỉ có bà ngoại cô thôi

Que diêm :))))

Hôm nay, thời tiết đẹp. Những đám mây trắng nhẹ nhàng bay trên bầu trời. Ông mặt trời tỏa ánh nắng vàng ấm áp. Những chú chim hót líu lo trên cành cây, làm cho khung cảnh thêm vui tươi. Em rất vui và yêu thích ngày thời tiết đẹp này.

Câu 1 :

Thể thơ năm chữ

Câu 2 :

Lất phất vài giọt mưa xuân

​Xuân về trên từng nhánh lá / Nắng trải một vạt vàng tươi

Câu 3 :

Khổ thơ đầu:

​Lất phất vài giọt mưa xuân

Tự nhiên thấy lòng dịu nhẹ

Có phải ngày tháng xoay vần

Đất trời ngân lên khe khẽ

​Biện pháp tu từ: Nhân hóa ("đất trời ngân lên khe khẽ") kết hợp với từ láy ("lất phất", "khe khẽ").

​Tác dụng:

​Giúp hình ảnh thiên nhiên trở nên sinh động, có hồn như một cơ thể sống đang chuyển mình chào đón mùa xuân.

​Diễn tả cảm giác tinh tế, sự xao xuyến, nhẹ nhàng và tràn đầy hy vọng của nhân vật trữ tình trước thời khắc giao mùa.

Câu 4 :

Những hình ảnh thể hiện không khí chợ phiên giáp Tết:

​Dập dìu kẻ bán người mua

​Chuối xanh, lá dong, gạo nếp

​Nén hương thơm một góc chùa

​Suy nghĩ về vẻ đẹp không khí Tết quê nhà:

​Không khí Tết quê nhà hiện lên vô cùng nhộn nhịp, ấm áp, đậm đà bản sắc văn hóa truyền thống (với những sản vật quen thuộc như lá dong, gạo nếp, nén hương trầm).

​Đó là nét đẹp sum vầy, là hồn quê gắn bó thiêng liêng trong tâm hồn mỗi người con xa xứ, khơi gợi

Câu 5 :

Từ đoạn trích, chúng ta rút ra bài học về lối sống trân trọng thiên nhiên, biết lắng nghe và tận hưởng những khoảnh khắc bình dị của cuộc sống.

​Đồng thời, bài học nhắc nhở mỗi người cần biết yêu thương gia đình, trân quý những giá trị truyền thống tốt đẹp và tình cảm ấm áp trong mái ấm tình thân. Sự gắn bó với quê hương, gia đình chính là điểm tựa tinh thần vững chắc cho mỗi người trong hành trình cuộc sống.

Câu 1. Văn bản được viết theo thể thơ sáu chữ.

Câu 2.

– Học sinh chỉ ra được 02 hình ảnh trong đoạn trích báo hiệu mùa xuân đang về.

– Một số hình ảnh trong đoạn trích báo hiệu mùa xuân đang về: "vài giọt mưa xuân", "Cúc nhà ai vừa mới nở", "Chợ phiên những ngày giáp Tết",...

Câu 3.

– Biện pháp tu từ: Nhân hoá ("Đất trời ngân lên khe khẽ").

– Tác dụng:

+ Về mặt hình thức: Làm cho đất trời trở nên có hồn, tạo cách diễn đạt mềm mại, giàu chất thơ.

+ Về mặt nội dung: Gợi bước chuyển nhẹ nhàng của thời gian và sự lan toả tinh tế của mùa xuân; đồng thời thể hiện tâm hồn nhạy cảm, dễ rung động của nhân vật trữ tình.

Câu 4.

– Chợ Tết hiện lên qua cảnh "dập dìu kẻ bán người mua", cùng những sản vật quen thuộc như "chuối xanh, lá dong, gạo nếp" và "nén hương thơm một góc chùa".

– Học sinh trình bày suy nghĩ về vẻ đẹp của không khí Tết quê nhà. Gợi ý trả lời:

+ Không khí Tết quê nhà mang vẻ đẹp rộn ràng mà ấm áp, bởi đó là lúc con người tạm gác những bộn bề thường nhật để cùng chuẩn bị, chờ đón năm mới và hướng về những người thân yêu. Tết luôn là khoảng thời gian quý báu gắn kết cộng đồng, gia đình và quê hương.

+ Tết còn đẹp bởi những giá trị văn hoá truyền thống được gìn giữ qua các sản vật, phong tục và không gian quen thuộc như "chuối xanh, lá dong, gạo nếp", "nén hương thơm một góc chùa". Vì thế, không khí Tết không chỉ đem đến niềm vui mà còn giúp mỗi người nhớ về cội nguồn, trân trọng bản sắc quê hương.

Câu 5

Từ nội dung của đoạn trích bài học em rút ra sâu sắc là sự biết ơn và trân trọng những giá trị bình dị cuộc sống xung quanh. Cuộc sống không chỉ là những thứ lo toan, tất bật mà còn chứa đựng niềm vui từ những điều vô cùng nhỏ bé như 1 lá hoa mới như 1 cành hoa mở , hay không khí xôn xao của chợ phiên ngày tết. Bên cạnh đó bài học về tình yêu thương gia đình cũng được các khắc họa thật ấm áp. Tết chính là mọi dịp để mỗi người hướng về cội nguồn vun đắp và giữ gìn những khoảnh khắc sum vầy bên người thân . Vì vậy chúng ta cần phải biết sống chậm lại tận hưởng về thiên nhiên quê hương với thiên nhiên và sự tận tụy với gia đình

Câu 1. Văn bản được kể theo ngôi thứ ba.

Câu 2. Khi Thường Mạnh đang nướng khoai thì có một ông già bị mù loà cùng một câu bá đi đến.

Câu 3.

- Biện pháp tu từ so sánh ví "củ khoai"

("Nó") như một món "quà tặng".

- Tác dụng:

+ Về mặt hình thức: Làm hình ảnh củ khoai trở nên sinh động, giàu sức gợi.

+ Về mặt nội dung: Nhấn mạnh niềm vui, sự háo hức của Mạnh trước món quà nhỏ bé nhưng quý giá, qua đó thể hiện vẻ đẹp của những niềm vui giản dị trong cuộc sống.

Câu 4.

- Diễn biến tâm lý của nhân vật Mạnh:

+ Ban đầu (khi thấy ông lão và cậu bé đi đến): Mạnh lo lắng, căng thẳng, "lén trút ra tiếng thở dài", không dám động cựa vì sợ bị phát hiện và xin mất củ khoai.

+ Khi ông lão xin lửa: Mạnh xấu hồ, bối rối, giống như "bị bắt quả tang đang làm chuyện vụng trộm".

+ Khi hai ông cháu rời đi: Mạnh cảm thấy day dứt, hối hận và lòng tự trọng đã đượcđánh thức; sự háo hức ban đầu tiêu tan, thay vào đó là cảm giác tội lỗi.

- Mạnh thấy củ khoai là "nhân chứng cho một việc làm đáng hổ thẹn" vì nó chính là lý do khiến Mạnh có những suy nghĩ ích kỉ, hẹp hòi trước những người nghèo khổ nhưng giàu lòng tự trọng.

Câu 5.

- Học sinh trả lời theo quan điểm cá nhân và đưa ra lý giải phù hợp.

- Gợi ý trả lời:

+ Hạnh phúc không đơn thuần đến từ việc sở hữu vật chất hay thoa mãn nhu cầu cá nhân, mà nó nảy nở khi ta biết chiến thắng sự ích kỷ để trao đi yêu thương.

+ Sự sẻ chia giúp con người trở nên tử tế, giàu lòng nhân ái và biết sống vì người khác.

+ Khi sẻ chia, ta không hề mất đi mà ngược lại, tâm hồn được bồi đắp bởi niềm vui

"lâng lâng" của lòng nhân ái.

Câu 1 :

• Ngôi kể: Văn bản được kể theo ngôi thứ ba (người kể tự giấu mình và gọi tên các nhân vật như Mạnh, ông lão, cậu bé,...).

Câu 2 (0,5 điểm)

• Khi Mạnh đang nướng khoai thì có hai ông cháu lão ăn mày ở xóm bên đi đến.

Câu 3 (1,0 điểm)

• Biện pháp tu từ so sánh: "Nó [củ khoai sót] y như quà tặng, một thứ kho báu trời đất ban riêng cho cậu."

• Tác dụng:

• Về nghệ thuật: Làm tăng tính hình tượng, sinh động và sức biểu cảm cho lời văn.

• Về nội dung: Nhấn mạnh giá trị đặc biệt và ý nghĩa vô giá của củ khoai sót đối với Mạnh; đồng thời thể hiện niềm vui sướng, háo hức và sự nâng niu, trân trọng tột cùng của cậu bé trước món quà từ thiên nhiên.

Câu 4 (1,0 điểm)

• Diễn biến tâm lý của nhân vật Mạnh:

• Khi hai ông cháu ăn mày xuất hiện: Mạnh nảy sinh tâm lý ích kỷ, nhỏ nhen và sợ hãi. Cậu "ngồi chết gí, không dám động cựa" vì lo sợ họ phát hiện và xin mất củ khoai duy nhất của mình.

• Khi hai ông cháu rời đi: Khi thấy ông lão chỉ xin lửa hút thuốc chứ không xin khoai, rồi lật đật dắt cháu đi sớm vì sự tự trọng và để tránh làm cậu bối rối, tâm trạng Mạnh lập tức đảo chiều. Cậu cảm thấy vô cùng hổ thẹn, áy náy và day dứt khi nhận ra sự ích kỷ của bản thân trước cái nghèo nhưng giàu lòng tự trọng của hai ông cháu.

• Mạnh cảm thấy củ khoai là "nhân chứng cho một việc làm đáng hổ thẹn" vì: Củ khoai chính là nguồn cơn khơi dậy tính toán ích kỷ lúc đầu của Mạnh. Việc cậu giữ khư khư củ khoai cho riêng mình đối lập hoàn toàn với sự tự trọng của hai người ăn xin khổ cực. Sự hiện diện của củ khoai lúc này như một lời nhắc nhở, chất vấn lương tâm khiến Mạnh cảm thấy xấu hổ với chính mình.

Câu 5 (1,0 điểm)

Cảm giác "lâng lâng", "ngây ngất" của Mạnh đã đem đến một bài học sâu sắc về mối quan hệ giữa sự sẻ chia và hạnh phúc. Hạnh phúc đích thực không nằm ở việc sở hữu hay giữ khư khư cho riêng mình, mà nảy sinh khi ta biết mở lòng, trao đi và san sẻ với người khác. Khi Mạnh vượt qua lòng ích kỷ để tặng nửa củ khoai cho cậu bé ăn mày, dù bụng vẫn đói nhưng tâm hồn cậu lại được lấp đầy bởi niềm vui sướng vô hạn. Bản chất của sự sẻ chia là một hành trình kỳ diệu: khi ta mang lại hơi ấm và nụ cười cho người khác, chúng ta cũng đồng thời nhận lại sự thanh thản và hạnh phúc trọn vẹn cho chính mình.

Biu

hu

câu 1:tác phẩm được kể theo ngôi thứ ba

câu 2:sau trận lũ ấy,Dong khó cao thể đến trường vì,cơn lũ đã cuốn đi hết tài sản,nên hoàng cảnh dần khó khăn hơn. Và sách vở của hai anh em đã bị lũ cuốn trôi

câu 3: biện pháp tu từ so sánh:”nhanh như chớp “so sánh với tốc độ của tèo nhanh như tia chớp

-tác dụng:

-về mặt hình thức:cách so sánh tạo cách diễn đạt sinh động,nhịp câu nhanh,phù hợp với hành động bất ngờ của Tèo,

-về mặt nội dung: nhấn mạnh hành động của Tèo,rất nhanh, và tinh nghịch ;qua đó làm tình huống của hai anh em trở nên tự nhiên, sinh động

Câu 4:thay đổi về tâm trạng của nhân vật Dong:

-ban đầu: Dong bận rộn chuẩn bị sách vở ,dễ nóng giận khi bị em quấy phá,và bị mẹ trách

-khi cơn lũ xảy ra: Dong sợ hãi,hoảng loạn và,nhận thức rõ, của sự khủng khiếp của thiên tai.

- sau trận lũ, Dong buồn bã,đau sót vì mất hết sách vở , và có nguy cơ khong được đi đến trường. Tuy vậy em vẫn giữ hi vọng sẽ trở lại trường

- sự thay đổi tâm trạng của Dong làm nhân vật được khắc họa chân thực, đồng thời cho thấy sự trưởng thành,trong nhận thức và tình cảm của nhân vật sau cơn lũ đáng sợ ấy.

Câu 1 Ngồi kế thứ ba

Câu 2 Lũ lụt dong khó đến trường vì Gia Đình gặp nhiều khó khăn sao lũ lụt

Câu 1caay da là thể thơ 5chu

Câu1:thơ 5 chữ

Câu2:lá xanh dòng nước bạc,biển lúa vàng mênh mông

Câu3:biện phát tu từ ở đây là "lông hồng như đốm lửa" giúp bài thơ trở lên vô tri và thú vị cho người đọc

Câu4:gợi cho em suy nghĩ là: cây đa ngày một lớn theo

từng ngày

Câu 5:gợi cho em cảm nghĩ về sự trong xanh của thiên nhiên đối với con người

đề hơi bị cách dòng á bn

Ko hiểu lắm

1. Đây là khu vực duy nhất mà thủ môn của đội nhà được phép dùng tay để bắt bóng hợp lệ.
2. Nếu cầu thủ của đội phòng ngự phạm lỗi nghiêm trọng với đối phương trong khu vực này, đội nhà sẽ bị thổi phạt đền (đá penalty) tại chấm 11 mét.

0968193141

Đoạn 1: (Cre: Sunn)

Như các bạn đã biết, học không chỉ giúp chúng ta có thêm kiến thức dạy cho chúng ta những hiểu biết mà còn dạy cho chúng ta đạo đức làm người. Nhưng học không phải là dễ , không phải một qua một chút là hiểu được ngay mà bản thân chúng ta phải tìm tòi, khám phá những điều ấy. Vậy bạn có bao giờ nghĩ tự học là gì? Học là quá trình con người tiếp thu những kiến thức, kĩ năng do người khác truyền lại và tự học là việc con người phát huy những kiến thức,kĩ năng đã được truyền lại bằng chính sức lực,khả năng của riêng mình. Thực tế ngày nay cho thấy các cách học của các bạn chưa mang lại hiệu quả cao. Học sinh ngày nay đã quá phụ thuộc vào các bài giảng của thầy cô trên lớp, thầy cô dạy như thế nào thì lại hiểu và học như thế ấy dẫn đến quá trình thụ động, thiếu suy nghĩ và sáng tạo trong lúc học để đào sâu kho tàng kiến thức còn ẩn sâu các bài giảng của thầy cô. 45 phút trên lớp chưa chắc đã hết bài mà nếu hết bài thì kiến thức chưa sâu. Vậy tại sao chúng ta không đọc thêm sách tham khảo, đọc và tìm hiểu thực tế áp dụng vào kiến thức bài học? Học là cả một quả trình tu dưỡng nhưng tu dưỡng ấy khi chúng ta biết nhận thức tự giác với bản thân không phụ thuộc quá nhiều vào người khác. Học cho bản thân chúng ta, kết quả chưa chắc đã nói hết lên tất cả về kiến thức, kết quả cao chưa chắc đã học tốt hay điểm thấp chưa chắc đã học kém. Dễ hiểu thôi, vì chúng ta chưa biết tự giác áp dụng kiến thức vào với nhau. Chính những thực tế được nêu trên lại càng khẳng định việc tự học cho bản thân là rất quan trọng. Nó chính là một chiếc chìa khóa đưa ta đến kho tàng tri thức, là điều kiện giúp ta thành công trong học tập. Nếu chúng ta biết tự học cho bản thân thì chúng ta chắc chắn sẽ thành công và nâng cao được tri thức của chính mình. Tự học giúp con người có được ý thức tốt nhất trong quá trình học: chủ động suy nghĩ, tìm tòi, khám phá, nghiên cứu và nắm được bản chất vấn đề từ đó tự học giúp ta tiếp thu được kiến thức. Từ đó, mà ta hiểu được " Tự học là chìa khóa của thành công " Vì nó là do ta tiếp nhận kiến thức trực tiếp không phải do một tay ai giúp đỡ.

Đoạn 2: (Cre: Sosuke)

Tự học có ý nghĩa to lớn đối với mỗi học sinh và là chìa khóa dẫn đến thành công. Trong cuộc sống, học vấn là việc quan trọng mà mỗi người đều hướng tới. Sở dĩ nước Nhật và các nước Châu Âu phát triển vì người dân vô cùng coi trọng việc học. Trên thực tế, việc tự học là 1 phương pháp học mà mỗi bạn học sinh cần rèn luyện và trang bị mỗi ngày. Dù mỗi người có những phương thức học khác nhau nhưng việc tự học chính là cách học hữu hiệu và đem đến nhiều lợi ích nếu như con người muốn tạo được những bứt phá cho chính cuộc sống mình.

Thứ nhất, tự học giúp người học chủ động trong việc thu nhận kiến thức. Kết hợp với kiến thức được dạy trên trường lớp, tự học sẽ giúp người học tự tìm tòi, tự thu nạp những kiến thức bổ ích. Tự học trở thành 1 thói quen tốt vì nó giúp cho quá trình làm chủ kiến thức nhanh hơn và lí thú hơn. Hơn nữa, với khối lượng kiến thức khổng lồ của nhân loại thì việc tự học sẽ giúp chúng ta học được nhanh hơn và nhiều hơn. Thứ hai, tự học là phương pháp giúp rèn luyện, sáng tạo bộ não bản thân, không phụ thuộc vào người khác. Thay vì học theo những gì được dạy và đi theo con đường được vạch sẵn, tự học là phương pháp được nhiều người áp dụng để tạo ra những đột phá trong con đường học tập của họ. Tự học sẽ giúp bộ não chủ động, suy nghĩ vấn đề qua nhiều góc nhìn, sáng tạo ra những cái của mình thay vì hưởng sẵn những tiến bộ của người khác. Thứ ba, việc tự học cũng giống như việc tự lập, rèn luyện cho con người những đức tính quý báu để tự chủ, tự lập nghiệp và xây dựng sự nghiệp bằng chính bàn tay của mình. Chính vì vậy, tinh thần tự học, tự tìm hiểu là tinh thần quý báu mà học sinh đều cần có để có thể bước đầu sống cuộc đời do chính mình tạo nên. Trên thực tế, những người thành công và giàu có trên thế giới đều có tinh thần tự học, tự giáo dục rất cao. Họ dành cho bản thân sự rèn luyện và nghiêm khắc, kỷ luật tuyệt đối suốt một thời gian dài lập nghiệp. Những tấm gương như Bill Gates, Steve Jobs ngừng học đại học giữa chừng nhưng là để tự giáo dục, tự lập nghiệp chứ chẳng phải là đi chơi bời. Họ chính là những tấm gương lập nghiệp bằng tự học hỏi từ những thất bại, tự xây dựng đường đi cho mình bằng sự tự học, tự giáo dục nghiêm khắc. Còn học sinh hiện nay, nếu như chúng ta chưa có ý thức tự học nghiêm khắc thì bên cạnh việc học trên trường, mỗi học sinh cần dành thời gian để tự học thêm, đọc sách và nghiên cứu thêm để tăng cường vốn hiểu biết cho mình Sinhhọc

Tóm lại, học là quá trình cả đời và tự học chính là con đường nhanh nhất để tiếp cận hết tinh hoa tri thức của nhân loại, biến kiến thức của thế giới thành kiến thức của mình.Và để đạt được thành công, tự học chính là phương pháp học tập bắt buộc của con người.

Đoạn 1: (Cre: Sunn)

Như các bạn đã biết, học không chỉ giúp chúng ta có thêm kiến thức dạy cho chúng ta những hiểu biết mà còn dạy cho chúng ta đạo đức làm người. Nhưng học không phải là dễ , không phải một qua một chút là hiểu được ngay mà bản thân chúng ta phải tìm tòi, khám phá những điều ấy. Vậy bạn có bao giờ nghĩ tự học là gì? Học là quá trình con người tiếp thu những kiến thức, kĩ năng do người khác truyền lại và tự học là việc con người phát huy những kiến thức,kĩ năng đã được truyền lại bằng chính sức lực,khả năng của riêng mình. Thực tế ngày nay cho thấy các cách học của các bạn chưa mang lại hiệu quả cao. Học sinh ngày nay đã quá phụ thuộc vào các bài giảng của thầy cô trên lớp, thầy cô dạy như thế nào thì lại hiểu và học như thế ấy dẫn đến quá trình thụ động, thiếu suy nghĩ và sáng tạo trong lúc học để đào sâu kho tàng kiến thức còn ẩn sâu các bài giảng của thầy cô. 45 phút trên lớp chưa chắc đã hết bài mà nếu hết bài thì kiến thức chưa sâu. Vậy tại sao chúng ta không đọc thêm sách tham khảo, đọc và tìm hiểu thực tế áp dụng vào kiến thức bài học? Học là cả một quả trình tu dưỡng nhưng tu dưỡng ấy khi chúng ta biết nhận thức tự giác với bản thân không phụ thuộc quá nhiều vào người khác. Học cho bản thân chúng ta, kết quả chưa chắc đã nói hết lên tất cả về kiến thức, kết quả cao chưa chắc đã học tốt hay điểm thấp chưa chắc đã học kém. Dễ hiểu thôi, vì chúng ta chưa biết tự giác áp dụng kiến thức vào với nhau. Chính những thực tế được nêu trên lại càng khẳng định việc tự học cho bản thân là rất quan trọng. Nó chính là một chiếc chìa khóa đưa ta đến kho tàng tri thức, là điều kiện giúp ta thành công trong học tập. Nếu chúng ta biết tự học cho bản thân thì chúng ta chắc chắn sẽ thành công và nâng cao được tri thức của chính mình. Tự học giúp con người có được ý thức tốt nhất trong quá trình học: chủ động suy nghĩ, tìm tòi, khám phá, nghiên cứu và nắm được bản chất vấn đề từ đó tự học giúp ta tiếp thu được kiến thức. Từ đó, mà ta hiểu được " Tự học là chìa khóa của thành công " Vì nó là do ta tiếp nhận kiến thức trực tiếp không phải do một tay ai giúp đỡ.

Đoạn 2: (Cre: Sosuke)

Tự học có ý nghĩa to lớn đối với mỗi học sinh và là chìa khóa dẫn đến thành công. Trong cuộc sống, học vấn là việc quan trọng mà mỗi người đều hướng tới. Sở dĩ nước Nhật và các nước Châu Âu phát triển vì người dân vô cùng coi trọng việc học. Trên thực tế, việc tự học là 1 phương pháp học mà mỗi bạn học sinh cần rèn luyện và trang bị mỗi ngày. Dù mỗi người có những phương thức học khác nhau nhưng việc tự học chính là cách học hữu hiệu và đem đến nhiều lợi ích nếu như con người muốn tạo được những bứt phá cho chính cuộc sống mình.

Thứ nhất, tự học giúp người học chủ động trong việc thu nhận kiến thức. Kết hợp với kiến thức được dạy trên trường lớp, tự học sẽ giúp người học tự tìm tòi, tự thu nạp những kiến thức bổ ích. Tự học trở thành 1 thói quen tốt vì nó giúp cho quá trình làm chủ kiến thức nhanh hơn và lí thú hơn. Hơn nữa, với khối lượng kiến thức khổng lồ của nhân loại thì việc tự học sẽ giúp chúng ta học được nhanh hơn và nhiều hơn. Thứ hai, tự học là phương pháp giúp rèn luyện, sáng tạo bộ não bản thân, không phụ thuộc vào người khác. Thay vì học theo những gì được dạy và đi theo con đường được vạch sẵn, tự học là phương pháp được nhiều người áp dụng để tạo ra những đột phá trong con đường học tập của họ. Tự học sẽ giúp bộ não chủ động, suy nghĩ vấn đề qua nhiều góc nhìn, sáng tạo ra những cái của mình thay vì hưởng sẵn những tiến bộ của người khác. Thứ ba, việc tự học cũng giống như việc tự lập, rèn luyện cho con người những đức tính quý báu để tự chủ, tự lập nghiệp và xây dựng sự nghiệp bằng chính bàn tay của mình. Chính vì vậy, tinh thần tự học, tự tìm hiểu là tinh thần quý báu mà học sinh đều cần có để có thể bước đầu sống cuộc đời do chính mình tạo nên. Trên thực tế, những người thành công và giàu có trên thế giới đều có tinh thần tự học, tự giáo dục rất cao. Họ dành cho bản thân sự rèn luyện và nghiêm khắc, kỷ luật tuyệt đối suốt một thời gian dài lập nghiệp. Những tấm gương như Bill Gates, Steve Jobs ngừng học đại học giữa chừng nhưng là để tự giáo dục, tự lập nghiệp chứ chẳng phải là đi chơi bời. Họ chính là những tấm gương lập nghiệp bằng tự học hỏi từ những thất bại, tự xây dựng đường đi cho mình bằng sự tự học, tự giáo dục nghiêm khắc. Còn học sinh hiện nay, nếu như chúng ta chưa có ý thức tự học nghiêm khắc thì bên cạnh việc học trên trường, mỗi học sinh cần dành thời gian để tự học thêm, đọc sách và nghiên cứu thêm để tăng cường vốn hiểu biết cho mình Sinhhọc

Tóm lại, học là quá trình cả đời và tự học chính là con đường nhanh nhất để tiếp cận hết tinh hoa tri thức của nhân loại, biến kiến thức của thế giới thành kiến thức của mình.Và để đạt được thành công, tự học chính là phương pháp học tập bắt buộc của con người.